간단한 자기소개
  학교에서 음악을 가르치고 있고 전공인 첼로로 연주 활동을 하며 음악으로 소통하는 삶을 살고 있습니다. 또 교회 성가대 지휘자로서 합창과 오케스트라의 연주가 더욱 은혜롭게 찬양되기를 늘 기도하고 있습니다.

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자격증 과정을 수료하며 느꼈던 점?

  전공이 성악이 아니다보니 늘 노래하는 것이 두려웠고 학교에서 지도하기 전에는 심호흡하고 들어가야 할 정도로 부담이 되었습니다. 수업은 해야하니 발성도 배웠고 자신감도 생기니 훨씬 수업도 편해졌습니다. 아이들에게 '선생님은 노래도 잘 해서 부러워요' 하는 말도 들었습니다. 수업을 진행하면서 아이들도 노래에 대한 부담감이 있다는 사실을 알고 자신감을 높이기 위해 합창 수업을 하기로 계획했습니다. 하지만 합주는 지금까지 해왔지만 합창은 자신이 없었기에 학생들이 이해하기 쉽게 가르치는 방법이 없을까 고민하다가 유아동 합창지도사라는 자격증을 알게 되었습니다. 바로 신청하여 여러가지 학습하게 되었는데, 그중 학생들에게 적용했을 때 가장 효과가 좋았던 점은 '손기호'였습니다. 손기호를 완벽하게 구현하지는 못해도 교사의 손 위치와 모양을 보고 음정을 바로 노래하는 아이들을 보고 깜짝 놀랐습니다. 악보를 잘 보지 못해도 손의 위치 만으로 음을 기억해내는 것이 너무 신기했습니다. 그렇게 계속 나아가서 마침내 교내 합창대회를 열었고 아이들이 훌륭하게 잘 소화해내는 것이 너무 기특하고 고마웠습니다.
  성가대를 지도하면서는 설명을 간결하게 하고 음 간격을 부분 연습하고 가사의 아름다움을 좋은 소리로 이끌어 낼 수 있도록 표현에 집중하여 지도하였습니다. 그 덕에 발음도 훨씬 좋아지고 정확한 음정으로 노래하는 부분이 향상되었습니다.

  또 하나 이 과정이 좋았던 점은 현재 하고 있는 수업 외에 다른 수업에 참관하고 싶어도 기회가 없었는데, 여러 합창단의 연습과 연주를 접하며 제가 이끄는 현장에 어떻게 적용할지 연구할 수 있는 동기부여가 되었습니다. 특히 화성청소년합창단의 간결하면서 재미있는 연습과 그에 변하는 소리가 너무 인상적이었습니다. 기회가 된다면 연주를 또 보고 싶다는 생각이 들었습니다.
  유아동에 맞춰 지도하다보니 전래동요와 음의 반복이 많은 편이어서 사실 제 현장과는 맞지 않았지만 4도, 3도 음정을 지도하는 부분에서는 확실하게 이해하고 수업할 때 적용할 수 있겠다고 생각하였습니다.
  지휘법을 지도해주시는 교수님의 설명도 너무 좋았고, 현장에 적용한 것을 피드백해주는 과정 모두 소중한 시간이었습니다

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앞으로의 목표

  학교에서 노래 부르기 수업을 할 때 학생들이 좋은 소리를 표현할 수 있도록 지도하고 싶습니다. 아울러 교회 성가대 대원들의 찬양이 더욱 은혜롭게 되길 소망하며 한 마음 한 뜻으로 소리가 모아질 수 있도록 연구하고 싶습니다.

이번 기수 이후에 도전하시는 선생님들에게 도움이 되고 싶습니다.

감사합니다.